医疗服务
洪楠
护士长
顾问
洪楠目前在长和大蕴儿科诊所做护理管理。她以前在安贞医院、北京和睦家医院的儿科重症监护做护士。她毕业于中国协和医科大学护理学院。她在儿科护理领域拥有超过13年的工作经验。工作语言：汉语、英语。
护士长
顾问
洪楠目前在长和大蕴儿科诊所做护理管理。她以前在安贞医院、北京和睦家医院的儿科重症监护做护士。她毕业于中国协和医科大学护理学院。她在儿科护理领域拥有超过13年的工作经验。工作语言：汉语、英语。
作业治疗服务
Eva K.Ma
作业治疗师
顾问
Eva k Ma 是一位来自美国的作业治疗师，有25年的工作经验， 其中有20年儿科的工作经验。Eva在3-5岁儿童早期教育项目和学前班至中学的特殊儿童的服务方面有丰富的经验。她在日间托儿所、家庭、学校课堂提供干预治疗。Eva对为特殊需求的孩子服务充满热情并且奉献了很多她的时间在一些公益项目上，尤其是在全世界范围内为残障孩子的辅助设备的装置和设备提供做出了很大贡献。工作语言：英文，中文
作业治疗师
顾问
Eva k Ma 是一位来自美国的作业治疗师，有25年的工作经验， 其中有20年儿科的工作经验。Eva在3-5岁儿童早期教育项目和学前班至中学的特殊儿童的服务方面有丰富的经验。她在日间托儿所、家庭、学校课堂提供干预治疗。Eva对为特殊需求的孩子服务充满热情并且奉献了很多她的时间在一些公益项目上，尤其是在全世界范围内为残障孩子的辅助设备的装置和设备提供做出了很大贡献。工作语言：英文，中文
石沁仪
作业治疗师
顾问
石沁仪毕业于北京体育大学运动康复与健康专业；曾为患有自闭症、脑瘫、有视力缺陷的孩子提供干预。工作语言：普通话，英语
作业治疗师
顾问
石沁仪毕业于北京体育大学运动康复与健康专业；曾为患有自闭症、脑瘫、有视力缺陷的孩子提供干预。工作语言：普通话，英语
赵亚平
作业治疗师
顾问
2009年毕业于佳木斯大学康复治疗专业。在加入大蕴之家之前，她在一所综合医院工作，她积累了7年的工作经验，主要为脑瘫、发育迟缓、早产、自闭症儿童提供干预治疗。
作业治疗师
顾问
2009年毕业于佳木斯大学康复治疗专业。在加入大蕴之家之前，她在一所综合医院工作，她积累了7年的工作经验，主要为脑瘫、发育迟缓、早产、自闭症儿童提供干预治疗。
罗丽丽
作业治疗师
顾问
罗丽丽毕业于佳木斯大学康复治疗系，曾师于中国小儿脑瘫创始人李树春教授之女中国康复医学会小儿脑瘫秘书长李海华，来到长和大蕴之前在黑龙江省社会康复医院作业治疗科工作超过八年，拥有丰富的中外临床工作经验，她是小儿脑瘫救助协会会员、作业治疗师、培训师，获得中级康复治疗师主管技师资格。她擅长以活动为导向，游戏为媒介，通过组织不同情景下的治疗式游戏，她的领域包含：1. 0-3岁高危儿早期筛查，鉴别和早期干预；2. 运动发育迟缓，脑瘫、孤独症及其他常见病患儿童的作业治疗。工作语言：中文
作业治疗师
顾问
罗丽丽毕业于佳木斯大学康复治疗系，曾师于中国小儿脑瘫创始人李树春教授之女中国康复医学会小儿脑瘫秘书长李海华，来到长和大蕴之前在黑龙江省社会康复医院作业治疗科工作超过八年，拥有丰富的中外临床工作经验，她是小儿脑瘫救助协会会员、作业治疗师、培训师，获得中级康复治疗师主管技师资格。她擅长以活动为导向，游戏为媒介，通过组织不同情景下的治疗式游戏，她的领域包含：1. 0-3岁高危儿早期筛查，鉴别和早期干预；2. 运动发育迟缓，脑瘫、孤独症及其他常见病患儿童的作业治疗。工作语言：中文
物理治疗服务
Beth Griswold，儿科物理治疗师、手法治疗师认证
物理治疗师
顾问
Beth（中文名：阳光）来自美国，是一位拥有十五年工作经验的物理治疗师。她治疗的人群涵盖了成人和儿童，但主要是儿童群体。她持有位于佛罗里达的圣奥古斯丁健康科学大学的物理治疗博士学位。阳光曾看诊的儿童类型非常广，包括脑性瘫痪、唐氏综合征、发育迟缓、自闭症、成骨不全症、脊髓性肌肉萎缩、脊柱裂、脑损伤、骨科创伤、脑积水、斜颈以及脊柱侧凸。她曾在学校系统、门诊治疗诊所和医院等不同场所提供物理治疗服务。她将多种不同的疗法融入到治疗中，其中包括神经发育治疗、手法治疗以及包扎疗法。阳光定期作为各种非盈利组织、福利中心和孤儿院的志愿者向治疗师和照料人提供培训，同时为具有各类特需的儿童提供治疗服务。工作语言：英语，中文
物理治疗师
顾问
Beth（中文名：阳光）来自美国，是一位拥有十五年工作经验的物理治疗师。她治疗的人群涵盖了成人和儿童，但主要是儿童群体。她持有位于佛罗里达的圣奥古斯丁健康科学大学的物理治疗博士学位。阳光曾看诊的儿童类型非常广，包括脑性瘫痪、唐氏综合征、发育迟缓、自闭症、成骨不全症、脊髓性肌肉萎缩、脊柱裂、脑损伤、骨科创伤、脑积水、斜颈以及脊柱侧凸。她曾在学校系统、门诊治疗诊所和医院等不同场所提供物理治疗服务。她将多种不同的疗法融入到治疗中，其中包括神经发育治疗、手法治疗以及包扎疗法。阳光定期作为各种非盈利组织、福利中心和孤儿院的志愿者向治疗师和照料人提供培训，同时为具有各类特需的儿童提供治疗服务。工作语言：英语，中文
刘平
物理治疗师
顾问
刘平，2007年毕业于首都体育学院，体育保健康复专业，2012年毕业于北京大学医学部，临床医学专业，取得学士学位。于2010年5月取得康复治疗师资格认证。从事儿童运动康复治疗8年，她曾多次参加中国康复研究中心及佳木斯大学附属第三医院的培训课程，主要在小儿脑瘫、精神运动发育迟滞、脑损伤方面接受了广泛的训练。工作语言：中文，英文
物理治疗师
顾问
刘平，2007年毕业于首都体育学院，体育保健康复专业，2012年毕业于北京大学医学部，临床医学专业，取得学士学位。于2010年5月取得康复治疗师资格认证。从事儿童运动康复治疗8年，她曾多次参加中国康复研究中心及佳木斯大学附属第三医院的培训课程，主要在小儿脑瘫、精神运动发育迟滞、脑损伤方面接受了广泛的训练。工作语言：中文，英文
王楠
物理治疗师
顾问
王楠于2009年毕业于首都体育学院体育保健康复专业。自2011年取得康复治疗师资格认证后便开始从事运动康复治疗工作。王楠曾为多种疾病的患儿做过治疗，包括:脑瘫、发育迟缓、唐氏综合症、自闭症等。工作语言：中文，英文
物理治疗师
顾问
王楠于2009年毕业于首都体育学院体育保健康复专业。自2011年取得康复治疗师资格认证后便开始从事运动康复治疗工作。王楠曾为多种疾病的患儿做过治疗，包括:脑瘫、发育迟缓、唐氏综合症、自闭症等。工作语言：中文，英文
邹莹莹
物理治疗师
顾问
邹莹莹是来自马来西亚的物理治疗师。她获得台中中国医药大学的学位证书，曾在高雄医学大学附设中和纪念医院和台中中国医药大学附设医院实习。实习期间，她在儿科、骨科、神经科、心肺科、住院和电疗等不同部门轮岗。在治疗儿童发育协调迟缓（DCD）、注意力缺陷及多动障碍（ADHD）、脑瘫、唐氏综合症和自闭症等方面拥有经验。工作语言：英语，中文，马来语，客家语
物理治疗师
顾问
邹莹莹是来自马来西亚的物理治疗师。她获得台中中国医药大学的学位证书，曾在高雄医学大学附设中和纪念医院和台中中国医药大学附设医院实习。实习期间，她在儿科、骨科、神经科、心肺科、住院和电疗等不同部门轮岗。在治疗儿童发育协调迟缓（DCD）、注意力缺陷及多动障碍（ADHD）、脑瘫、唐氏综合症和自闭症等方面拥有经验。工作语言：英语，中文，马来语，客家语
言语治疗服务
梁杰
言语治疗师
顾问
毕业于河北师范大学，运动人体科学专业硕士，拥有康复治疗师资格证。多次参加中国康复中心儿童康复、香港及美国口肌培训课程，擅长特殊儿童的口肌训练及发音治疗。在治疗孤独症、唐氏、脑瘫、失用症、发育迟缓等语言障碍的特殊儿童方面具有经验，愿意帮助他们建立信心并提高生活质量。工作语言：普通话，英文
言语治疗师
顾问
毕业于河北师范大学，运动人体科学专业硕士，拥有康复治疗师资格证。多次参加中国康复中心儿童康复、香港及美国口肌培训课程，擅长特殊儿童的口肌训练及发音治疗。在治疗孤独症、唐氏、脑瘫、失用症、发育迟缓等语言障碍的特殊儿童方面具有经验，愿意帮助他们建立信心并提高生活质量。工作语言：普通话，英文
罗瑞妮，理学硕士，注册语言病理学临床治疗师
言语语言病理治疗师
顾问
罗瑞妮是一位来自美国的ASHA认证的言语语言病理治疗师。她拥有怀俄明州大学沟通障碍的理学学士学位以及言语语言病理学的理学硕士学位。 罗瑞妮曾在不同的工作环境下工作包括医院、诊所、学校和家庭。 她在评估和治疗成人与儿童的吞咽障碍、言语、语言理解/表达、认知、流利度和使用辅助技术方面有一定经验。她提供治疗的范围包括诊断患有吞咽障碍、喂食困难、创伤性脑部损伤、唐氏综合症、自闭症谱系障碍、失语症、发声障碍的人群。工作语言：英语，美式手语
言语语言病理治疗师
顾问
罗瑞妮是一位来自美国的ASHA认证的言语语言病理治疗师。她拥有怀俄明州大学沟通障碍的理学学士学位以及言语语言病理学的理学硕士学位。 罗瑞妮曾在不同的工作环境下工作包括医院、诊所、学校和家庭。 她在评估和治疗成人与儿童的吞咽障碍、言语、语言理解/表达、认知、流利度和使用辅助技术方面有一定经验。她提供治疗的范围包括诊断患有吞咽障碍、喂食困难、创伤性脑部损伤、唐氏综合症、自闭症谱系障碍、失语症、发声障碍的人群。工作语言：英语，美式手语
教育和临床心理服务
Laura Lofy博士
有美国资格证书的学校心理咨询学者和北京长和大蕴儿科诊所的心理咨询部门团队主管
顾问
Lofy博士是来自美国的有执业许可的学校心理咨询学者。2008年她获得明尼苏达大学学校心理学课程的博士学位。她同时获得教堂山北卡罗莱纳大学母婴健康和儿童保健学科的硕士学位，以及明尼苏达大学国际关系学的学士学位。Lofy博士目前的研究课题是游戏治疗和身体体验疗法，主要是为了那些有过心理和身体创伤的孩子和青少年提供一个更专业的支持。Lofy 博士非常喜欢和享受在不同文化环境背景中工作，在非盈利机构和诊所工作，体验多样化的教育方式，她在发育障碍（如注意缺陷多动障碍，自闭症）方面累积了丰富的评估经验，还有智力障碍，学习障碍和心理健康问题方面。 她在提供孩子，家庭和老师支持，培训和咨询方面也具有丰富的知识和经验，包括如何面对和应对并纠正孩子挑战性行为，其他各种情绪控制和学习问题（如选择性缄默症，焦虑，自闭症，多动症）。工作语言：英文，中文
有美国资格证书的学校心理咨询学者和北京长和大蕴儿科诊所的心理咨询部门团队主管
顾问
Lofy博士是来自美国的有执业许可的学校心理咨询学者。2008年她获得明尼苏达大学学校心理学课程的博士学位。她同时获得教堂山北卡罗莱纳大学母婴健康和儿童保健学科的硕士学位，以及明尼苏达大学国际关系学的学士学位。Lofy博士目前的研究课题是游戏治疗和身体体验疗法，主要是为了那些有过心理和身体创伤的孩子和青少年提供一个更专业的支持。Lofy 博士非常喜欢和享受在不同文化环境背景中工作，在非盈利机构和诊所工作，体验多样化的教育方式，她在发育障碍（如注意缺陷多动障碍，自闭症）方面累积了丰富的评估经验，还有智力障碍，学习障碍和心理健康问题方面。 她在提供孩子，家庭和老师支持，培训和咨询方面也具有丰富的知识和经验，包括如何面对和应对并纠正孩子挑战性行为，其他各种情绪控制和学习问题（如选择性缄默症，焦虑，自闭症，多动症）。工作语言：英文，中文
王韵茹，理学硕士
临床心理师
顾问
王韵茹是台湾认证的临床心理师，毕业于慈济大学。她拥有儿童及青少年相关工作经验。韵茹过去曾在早期疗育机构以应用行为分析(ABA)、人际关系发展干预(RDI)以及地板时光疗法(DIR)为基础，对有孤独症或自闭症谱系障碍特质的学龄前儿童进行游戏治疗。她也曾在教学医院以及医学中心从事儿童和青少年的心理评估及心理治疗以及家长咨询工作。工作语言：中文。
临床心理师
顾问
王韵茹是台湾认证的临床心理师，毕业于慈济大学。她拥有儿童及青少年相关工作经验。韵茹过去曾在早期疗育机构以应用行为分析(ABA)、人际关系发展干预(RDI)以及地板时光疗法(DIR)为基础，对有孤独症或自闭症谱系障碍特质的学龄前儿童进行游戏治疗。她也曾在教学医院以及医学中心从事儿童和青少年的心理评估及心理治疗以及家长咨询工作。工作语言：中文。
杨如琪博士，美国心理医师，美国心理健康服务医师，美国游戏治疗督导师
北京长和大蕴儿科诊所心理组督导和心理学博士
顾问
杨如琪博士来自台湾，她取得美国宾夕法尼亚州甘农大学的咨商心理系的博士学位及纽约州立大学-奥尔巴尼咨商心理系的硕士学位，现为美国游戏治疗协会的会员并在2012年取得美国职游戏治疗协会领导学院的资格证书。杨博士从事儿童和青少年心理服务十二余年，擅长解决儿童和青少年的学习障碍，注意缺陷/多动障碍，对立违抗性障碍， 破坏性行为， 自闭症谱系障碍，寻求负向注意力的行为，低自尊，焦虑症，抑郁症，表达障碍，调适困难，忧伤，父母离婚/分居引起的问题，易挫折，易怒，父母养育的挑战，亲子关系问题，创伤，欠缺决策能力，违规行为，社交问题，人际关系问题，和欠缺适应压力的能力。杨博士可以提供个人、家庭和团体咨询，从认知，学业，注意力，执行功能，社交，情绪，人格，适应能力，发展, 和行为的功能等方面进行全面心理测评及危机处理。杨博士运用认知行为咨询理论、行为咨询理论、儿童中心游戏咨询理论、认知行为游戏咨询理论、亲子关系游戏咨询理论和儿童父母亲关系的咨询理论来提供心理干预措施。工作语言：英文，中文
北京长和大蕴儿科诊所心理组督导和心理学博士
顾问
杨如琪博士来自台湾，她取得美国宾夕法尼亚州甘农大学的咨商心理系的博士学位及纽约州立大学-奥尔巴尼咨商心理系的硕士学位，现为美国游戏治疗协会的会员并在2012年取得美国职游戏治疗协会领导学院的资格证书。杨博士从事儿童和青少年心理服务十二余年，擅长解决儿童和青少年的学习障碍，注意缺陷/多动障碍，对立违抗性障碍， 破坏性行为， 自闭症谱系障碍，寻求负向注意力的行为，低自尊，焦虑症，抑郁症，表达障碍，调适困难，忧伤，父母离婚/分居引起的问题，易挫折，易怒，父母养育的挑战，亲子关系问题，创伤，欠缺决策能力，违规行为，社交问题，人际关系问题，和欠缺适应压力的能力。杨博士可以提供个人、家庭和团体咨询，从认知，学业，注意力，执行功能，社交，情绪，人格，适应能力，发展, 和行为的功能等方面进行全面心理测评及危机处理。杨博士运用认知行为咨询理论、行为咨询理论、儿童中心游戏咨询理论、认知行为游戏咨询理论、亲子关系游戏咨询理论和儿童父母亲关系的咨询理论来提供心理干预措施。工作语言：英文，中文
杨乡伊，临床心理学硕士
心理咨询师
顾问
乡伊毕业于马来西亚国立大学，持有临床心理学硕士学位。乡伊有在社区医院精神科和心理卫生康复中心工作的经验。她擅长为有神经发育、心理教育、情绪和神经方面困难的儿童、青少年以及成人提供综合评估和心理治疗/干预服务，并携手个案身边的照顾人和老师一起参与。她在治疗时使用行为、认知行为以及正念方法，当中融入创意和表达性元素，并立足于个案强项，指导个案通过自身的优势帮助身体恢复、弥补不足和/或淡化弱项。工作语言：英语，中文，粤语，马来语
心理咨询师
顾问
乡伊毕业于马来西亚国立大学，持有临床心理学硕士学位。乡伊有在社区医院精神科和心理卫生康复中心工作的经验。她擅长为有神经发育、心理教育、情绪和神经方面困难的儿童、青少年以及成人提供综合评估和心理治疗/干预服务，并携手个案身边的照顾人和老师一起参与。她在治疗时使用行为、认知行为以及正念方法，当中融入创意和表达性元素，并立足于个案强项，指导个案通过自身的优势帮助身体恢复、弥补不足和/或淡化弱项。工作语言：英语，中文，粤语，马来语
学习支持服务
曹懿雯，教育硕士
首席学习支持和行为治疗师
顾问
曹懿雯毕业于美国德克萨斯大学奥斯汀分校，获得教育硕士学位。在美国她完成了应用行为分析（ABA）相关的实习课程，期间她在一家融合教育学龄前学校担任特殊教育助理教师工作，为有特殊需求的儿童提供行为支持，服务包括集体和一对一的治疗课程。她在行为干预评估，以及设计、实施和监控技能掌握和减少行为计划方面积累了丰富的经验。工作语言：中文，英文
首席学习支持和行为治疗师
顾问
曹懿雯毕业于美国德克萨斯大学奥斯汀分校，获得教育硕士学位。在美国她完成了应用行为分析（ABA）相关的实习课程，期间她在一家融合教育学龄前学校担任特殊教育助理教师工作，为有特殊需求的儿童提供行为支持，服务包括集体和一对一的治疗课程。她在行为干预评估，以及设计、实施和监控技能掌握和减少行为计划方面积累了丰富的经验。工作语言：中文，英文
Jaroslaw Domagala 李阿特，理学硕士
应用行为分析治疗师
顾问
Jaroslaw拥有英国班戈大学应用行为分析理学硕士学位。他在学习期间，有机会参与了（美国）加州州立大学斯坦尼斯洛斯分校和（波兰）华沙社会心理大学的侧重于应用行为分析的心理学研究国际项目。Jaroslaw在美国加州有为特殊需求儿童提供基于证据的应用行为分析治疗的经验。他还是一名在特殊教育学校和（英国）莱斯特郡综合性主流小学工作过的应用行为分析主任讲师，在此期间负责针对各种诊断结果的儿童，如自闭症谱系障碍、唐氏综合征、注意力缺陷多动障碍和脑性瘫痪，开展一对一的强化治疗课程和小组课程。他在执行正向行为支持计划以促进学习和个别化教育计划，设计基于应用行为分析的干预方案，以及实施行为评估和培训其他治疗师方面有丰富的经验。工作语言：英语，波兰语
应用行为分析治疗师
顾问
Jaroslaw拥有英国班戈大学应用行为分析理学硕士学位。他在学习期间，有机会参与了（美国）加州州立大学斯坦尼斯洛斯分校和（波兰）华沙社会心理大学的侧重于应用行为分析的心理学研究国际项目。Jaroslaw在美国加州有为特殊需求儿童提供基于证据的应用行为分析治疗的经验。他还是一名在特殊教育学校和（英国）莱斯特郡综合性主流小学工作过的应用行为分析主任讲师，在此期间负责针对各种诊断结果的儿童，如自闭症谱系障碍、唐氏综合征、注意力缺陷多动障碍和脑性瘫痪，开展一对一的强化治疗课程和小组课程。他在执行正向行为支持计划以促进学习和个别化教育计划，设计基于应用行为分析的干预方案，以及实施行为评估和培训其他治疗师方面有丰富的经验。工作语言：英语，波兰语